陶行知的名人名言有哪些精选
要检验教育新实验的成功或失败，只有一个方法，那就是检验那些新受教育的孩子，看他们的生活对社会是否有用。~~你对类似的句子感兴趣吗？于是，我们为你收集整理了陶行知的名人名言有哪些精选。希望对你的工作和生活有所帮助。
1、员工做他们被要求做的一切；教学生他们需要学什么；工作人员遵守学生们应该遵守的每一条规则。
2、人生天地间，各自有秉赋：为一大事来，做一大事去。多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。
3、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
4、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。——陶行知
5、育才十字诀：一个大脑.二只壮手.三圈连环.四把钥匙.五路探讨.六组学习.七(集)体创造.八位顾问.九九难关.十(誓)必克服。
6、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
7、以集体力量从事于五项创造工作：甲.创造健康之堡垒;乙.创造艺术之环境;丙.创造生产之园地;丁.创造学术之气候;戊.创造真善美之人格。wWW..cOM
8、教员的天职是变化的，自化化人。
9、科学上的最大进步是由新的和大胆的想象造成的。
10、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
11、以教人者教已，在劳力上劳心。——陶行知
12、社会的转型离不开教育的转型。
13、教育是立国之本。——陶行知
14、我们对于书的根本态度是：书是一种工具，一种生活的工具，一种“做”的工具。工具是给人用的;书也是给人用的。用书必有目的。遇到一本书，我们必须问：您能帮助我把这件事做的好些吗?您能帮助我过一过更丰富的生活吗?
15、每一个行动，每一句话，每一件事，我们都应该培养成为一个合格的老师。
16、王国维《人间词话》里有这样一段话：“古之成大事业者，必定要经过三种境界。”“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”这是说为大事者，先天下之忧而忧，要从高远处去望他。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴!”这是说看清了人民的隐痛之后，要时时刻刻纪念他，就是为他牺牲了一切，终不懊悔!“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。”就是说，从各处各地要寻个解决，只有我们百折不回的去找他，终有一天出人不意的遇着。
17、感觉标志着一种习惯从一个过程过渡到另一个过程，从这个意义上说，它都是相对的。
18、栽培教育与花草树木一样，首先要了解花草树木的特点，区别不同的情况给予施肥、浇水和栽培教育，这就叫因材施教。
19、到处都是创造的土地，每天都是创造的时间，每个人都是创造的人。
20、然而，通过教育，社会能够清楚地表达自己的目的，组织自己的方法和手段，从而清晰而有效地塑造自己，朝着自己希望的目标前进。
21、学习外国文好比是配一副万里眼镜。这种眼镜，每一位追求真理的青年都应该戴，而且应该自己磨。怎样磨呢?要风雨无阻，行住不停，天天磨，月月磨。磨它五年十载，总会成功。倘一曝十寒，时学时辍，到老无成。
22、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。
23、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
24、要检验教育新实验的成功或失败，只有一个方法，那就是检验那些新受教育的孩子，看他们的生活对社会是否有用。
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陶行知关于爱的名人名言50条
“在中国有三类书呆子：书呆子，书呆子工作，书呆子赚钱。”无论是在学习还是在工作中，大家一个都接触过名人格言吧，名人格言可以帮助我们树立正确的人生观，有哪些可供参考的名人格言的句子呢？请你阅读昕薇美文的编辑辑为你编辑整理的《陶行知关于爱的名人名言》，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
陶行知教育名言，陶行知的名言语录
1、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 陶行知教育名言
2、教育是立国之本。
3、行是知之始，知是行之成。
4、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
5、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
6、人生办一件大事来，做一件大事去。
7、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
8、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
9、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。 陶行知教育名言
10、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
11、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
12、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
13、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
14、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
15、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
16、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
17、本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。
18、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。
19、我们深信教育是国家万年根本大计。
20、把自己的私德健全起来，建筑起人格长城来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。
21、教育为公以达天下为公。
22、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
23、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
24、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
25、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。
26、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
27、国家是大家的，爱国是每个人的本分。 陶行知
28、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
29、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
30、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。 陶行知
31、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。 陶行知
32、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
33、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
34、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
35、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
36、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
37、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
38、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
39、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
40、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
41、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
42、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 选自：名人名言大全
43、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
44、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
45、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
46、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
有哪些名人名言
1、创造者才是真正的享受者。富尔克
2、在薄冰上滑行，速度就是安全。爱默生
3、东天已经到来，春天还会远吗？雪莱
4、重视结避的人，开始就会谨慎。日本
5、自由应是一个能使自己变得更好的机会。加缪
6、辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀。布莱克
7、合理安排时间，就等于节约时间。培根
8、世上最美好的事物是言论自由。第欧根尼
9、自由是一种教义，一种公理。布宁
10、君子赠人以言，庶人赠人以财。荀况
11、宁做流浪汉，不做亡国奴。丰子恺
12、时间像弹簧，可以缩短也可以拉长。柬埔寨
13、落日无边江不尽，此身此日更须忙。陈师道
14、要成功一项事业，必须花掉毕生的时间。列文虎克
15、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。西班牙
16、人生的意义就在于人的自我完善。高尔基
17、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。布莱克
18、过于求速是做事的最大危险之一。培根
19、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。诸葛亮
20、一年之计在于春，一日之计在于晨。
21、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。程颢
22、心不清则无以见道，志不确则无以定功。林逋
23、一个失去了信仰的人靠什么生活下去呢？绪儒斯
24、一个人可能在他的礼貌中消失得无影无踪。梭罗
25、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。罗丹
26、自由是人类得以自豪的唯一珍贵物品。杜伽尔
27、对那些不值得信任的人不要存有幻想！达芬奇
28、先相信你自己，然后别人才会相信你。屠格涅夫
29、缺乏对事业的热爱，才华也是无用的。尼柯拉耶维奇
30、自由固不是钱所能买到的，但能够为钱而卖掉。鲁迅
31、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！狄更斯
32、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。马尔顿
33、人必须通过财富和安逸的考验，始知其身的坚强。古塞
34、自由向来得一切财富中最昂贵的财富。罗曼罗兰
35、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁
36、我们唯一不会改正的缺点是软弱。奥斯特洛夫斯基
37、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。莎士比亚
38、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。华罗庚
39、礼貌是一枚假币，舍不得花它表明智力的贫乏。叔本华
40、我们是骄傲还是谦卑，全取决于事业的成就。忒壬斯
41、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。周恩来
42、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。奥斯特洛夫斯基
43、从工作里爱了生命，就是通彻了生命最深的秘密。纪伯伦
44、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。徐玮
45、利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。爱默生
46、婚姻的基础是爱情，是依恋，是尊重。列昂尼多娃
47、游手好闲惯了，就是有聪明才智，也不会有所作为。雷曼
48、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。秋瑾
49、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。爱迪生
50、教育家谓称童品格，决定于二岁至五岁之间，诚然不虚。罗德曼
51、信仰决不是知识，而是使知识有效的意志决断。费希特
52、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。易卜生
53、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚
54、哪里有没有爱情的婚姻，哪里就有不结婚的爱情。富兰克林
55、最高的享受是完成别人认为你完不成事情。培德若特
56、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。高尔基
57、好习惯是一个人在社会交场中所能穿着的最佳服饰。苏格拉底
58、自由一旦扎根，就会像植物一样迅速生长。乔华盛顿
59、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。曾国藩
60、几个苍蝇咬几口，决不能羁留一匹英勇的奔马。伏尔泰
名人名言有哪些
1、爱情是理解和体贴的别名。――泰戈尔
2、知道危险而不说的人，是敌人。歌德
3、人必须生活着，爱才有所附丽。──鲁迅
4、爱本质上是给予而非获取。――弗洛姆
5、原谅敌人要比原谅朋友容易。狄尔治夫人
6、大多数人的生活在幻想世界中。歌德
7、效率是做好工作的灵魂。切斯特菲尔德
8、自信是向成功迈出的第一步。爱因斯坦
9、聪明人肯舍弃金钱，以保全性命。伊索
10、海内存知己，天涯若比邻。张九龄
11、节制使快乐增加并使享受加强。德谟克利特
12、要使车子走得快，就得给轮子勤上油。美国
13、最高贵的心，有着最高贵的满足。斯宾诺莎
14、经验为才智之父，记忆为才智之母。意大利
15、只有为别人而活的生命才是值得的。爱因斯坦
16、劳苦之事则争先，饶乐之事则能让。荀子
17、不在乎别人是否赏识他的人，必然成功。金基尔
18、唯有人心相对时，咫尺之间不能料。白居易
19、宿命论是那些缺乏的弱者的借口。拉罗什福科
20、不以一毫私利自蔽，不以一毫私欲自累。宋朱熹
21、兄弟可能不是朋友，但朋友常常如兄弟。富兰克林
22、出来吧，我的心，带着你的爱去与它相会。泰戈尔
23、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。培根
24、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天
25、在哪里找到了朋友，我就在哪里重生。泰戈尔
26、忘记了它而微笑，远胜于记住它而愁苦。罗西塔
27、经验学校费高，愚人旁处学不到。米纳？安特利姆
28、心灵不在它生活的地方，而在它所爱的地方。佚名
29、一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。别林斯基
30、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。都德
31、世界上最难寻觅而又最易失去的是朋友。韦伯斯特罗利
32、能对你开怀直言的人，便是你的挚友。博斯威尔
33、行善必须努力，然而，抑制恶更须努力。苏联
34、是所有人的朋友，对谁也不是朋友。波兰谚语
35、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。卢梭
36、先相信你自己，然后别人才会相信你。屠格涅夫
37、像这大千世界一样，人的心也是千差万别的。奥维德
38、不能摆脱是人生的苦恼根源之一，恋爱尤其如此。──塞涅卡
39、经验是最糟的老师，总在教课之前先举行测验。维尔塔宁
40、经验丰富的人，往往只知其然而不知其所以然。海德格尔
41、友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告。罗伯特林德
42、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克
43、礼仪是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。爱默生
44、我一向憎恶为自己的温饱打算的人。人是高于温饱的。高尔基
45、如果说美貌是推荐信，那么善良就是信用卡。布尔沃一利顺
46、友情的纽带，或会因情绪激动而绷紧，但决不可折断。林肯
47、友谊是精神的默契，心灵的相通，美德的结合。彭威廉
48、不可能这个字，只在愚人的字典中找得到。拿破仑
49、生活中遇到大忧大患，友谊应该是有效的安慰。巴尔扎克
50、也笑长安名利处，红尘半是马蹄翻。唐僧尚颜
51、改变人的心灵，比征服许多一国更高贵。德明纳尔
52、最亲近的朋友往往就是铸成大错的冤家。约梅西
53、经验是一所好学校，可它的学生却经常旷课。欧文华莱士
54、一杯洗涤无余，万事消磨运远，浮名薄利休羡。宋赵师侠
55、爱情是一位伟大的导师，她教我们重新做人。――莫里哀
56、谦虚不是把自己想得很糟，而是完全不想自己。卢维斯定理
57、我有个引导我脚步的惟一油灯，那油灯叫做经验。帕特立克
58、如果你歌颂美，即使你是在沙漠的中心，也会有听众。哈纪伯伦
59、每个人的心灵深处都有着只有他自己理解的东西。列夫托尔斯泰
60、古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。朱熹
关于分享的名人名言有哪些精选
“多少人犯下罪行仅仅因为不能忍受邪恶！——阿尔贝·加缪。”在日常的生活中，大家都写过名人格言吧，名人格言可以帮助我们增长自己的见识，值得收藏的名人格言有哪些呢？为此，小编花时间整理了关于分享的名人名言有哪些，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
陶行知关于教育的名言
1、教育为公以达天下为公。
2、教育是立国之本。
3、以教人者教已，在劳力上劳心。
4、行是知之始，知是行之成。
5、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
6、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
7、我们深信教育是国家万年根本大计。
8、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
9、捧着一颗心来，不带半根草去。
10、人生办一件大事来，做一件大事去。
11、国家是大家的，爱国是每个人的本分。
12、为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。
13、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
14、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
16、只有校长教师学生工友团结起来，共同努力，才能造成一个民主的学校。
17、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
18、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
19、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。
20、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
21、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
22、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
23、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
24、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
25、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
26、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
27、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
28、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
29、人能习于勤，亦能习于惰。人之有惰念，不难芟除之；所可惧者，既由惰而因循，复由因循而长惰。
30、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
31、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
32、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
33、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
34、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
35、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。
36、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
37、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
38、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫因材施教。
39、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
40、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问的本领，也无甚用处。并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
41、所谓健全人格须包括：一私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二人生所必需之知识技能。三强健活泼之体格。四优美和乐之感情。
42、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主伤风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。
43、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
44、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
45、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
46、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
47、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
48、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
49、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
50、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
51、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
陶行知的名言警句大全
1、为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。
2、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，
3、中国有三种呆子：书呆子、工呆子、钱呆子。
4、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋。
5、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
6、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。
7、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
8、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
9、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
10、一切的学问，都要努力向着人民的幸福瞄准。
11、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
12、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。
13、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。
14、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。
15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
16、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
17、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。
18、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
19、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。
20、乡村教师与未来的乡村教师，心里都应当有一个理想的社会。
21、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。
22、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
23、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
24、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。
25、我们对于自然的环境和人为的环境，都该要有理想的安排。
26、人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
27、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。
28、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
29、对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。
30、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
31、只有校长教师学生工友团结起来，共同努力，才能造成一个民主的学校。
32、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
33、淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算好汉。
34、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
35、道德是做人的根本没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
36、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
37、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
38、要叫工呆子钱呆子多看些书，把头脑弄得清楚一点，好把世界的事看个明白。
39、教师的职务，是'千教万教，教人求真'。学生的职务，是'千学万学，学做真人'。
40、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
41、捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。
42、我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。
43、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
44、我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。
45、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
46、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。
47、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。
48、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
49、教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。
50、我们要晓得国家有一块未开化的土地，有一个受教育的人民，都是由于我们没尽到责任。
51、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。
52、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。。
53、我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理。并愿为国鞠躬尽瘁。
54、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。
55、创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。
56、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
57、人能习于勤，亦能习于惰。人之有惰念，不难芟除之；所可惧者，既由惰而因循，复由因循而长惰。
58、行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷。
59、把自己的私德健全起来，建筑起人格长城来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益
60、我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。
励志名人名言有哪些
1、逆境展示奇才，顺境隐没英才。霍勒斯
2、被克服的困难就是胜利的契机。贺拉斯
3、人的生命似洪水在奔流。不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。奥斯特洛夹斯基
4、生命是建筑在痛苦之上的，整个生活贯穿着痛苦。罗曼罗兰
5、意志是独一无二的个体所拥有的、以纠正自己的自动性的力量。劳伦斯
6、累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上在都标示着前进的一步。罗曼罗兰
7、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。伏尔泰
8、我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运，我的最高原则是：不论对任何困难都决不屈服！居里夫人
9、火以炼金，逆境磨炼人。辛尼加
10、环境越是困难，精神越能发奋努力。郭沫若
11、当困难来访时，有些人跟着一飞冲天，也有些人因之倒地不起。列夫托尔斯泰
12、哪里有困难，哪里就有力量。阿尔巴亚
13、所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的。安格尔
14、对一个有毅力的人来说，无事不可为。海伍德
15、顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。培根
16、困难要靠自己克服，障碍要靠自己冲破；在我们的字典里是没有难字的。拿破仑
17、灾难本身即是一剂良药。考柏
18、被克服的困难就是胜利的契机。丘吉尔
19、滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。拉蒂默
20、磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的泥土。卢梭
21、困难是培养伟大心志的保姆，唯有这个冷酷的保姆才会不停地推着摇篮，培养一个勇敢、刚健的孩子。布赖恩特
22、痛苦并非坏事，除非痛苦征服了我们。金斯利
23、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。陀思妥耶夫斯基希
24、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。雨果
25、你应该用这样的思想宽解你的厄运，什么都比不上厄运更能磨练人的德性。莎士比亚
26、许多赛跑的失败，都是失败在最后的几步。跑应跑的路已经不容易，跑到尽头当然更困难。苏格拉底
27、勇士是在充满荆棘的道路上前行的。奥维德
28、极度的痛苦才是精神的最后解放者，惟有此种痛苦，才强迫我们大彻大悟。尼采
29、逆运不就是性格的试金石吗？巴尔扎克
30、实行起来是有困难的，但是吸引着我的，正是这个困难本身。巴尔扎克
31、涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。贝多芬
32、有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来，因此，应该迎着困难前进。徐特立
33、并非每一个灾难都是祸；早临的逆境常是福。经过克服的困难，不但给了我教训，并且对我们未来的奋斗有所激励。巴夫
34、不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。巴尔扎克
35、流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。歌德
36、完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文
37、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。爱迪生
38、上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍。泰戈尔
39、清贫，洁白，朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。方志敏
40、万事皆由人的意志创造。普拉图斯
41、人生的道路上常常有这样的情况：逆境使人有所建树。艾柯卡
42、什么是路？就是说从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出不的。鲁迅
43、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。但丁
44、事情是很简单的人，全部秘诀只有两句话：不屈不挠，坚持以底。陀思妥耶夫斯基
45、物不经锻炼，终难成器；人不得切琢，终不成人。李贽
46、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇可以显出非常的气节。莎士比亚
47、只有困难才能使人显出自己的本色。爱比克泰德
48、天下之事在人为，决不可以一时之波澜遂自毁其壮志。罗泽南
49、苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。巴尔扎克
50、不幸有时是变相的幸福。谚语
51、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰
52、丈夫贵不挠，成败何足论。陆游
53、世上不知有多少人，为着疏懒误了自己的人生。奋发，活动。做事，谈话考虑问题之类，对某种人是很困难的事。莫泊桑
54、灾难是人的真正试金石。博蒙特
55、即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。鲁迅
56、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。孟子
57、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。歌德
58、上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。泰戈尔
59、高尚的人总是默默地忍受悲痛。席勒
60、困难不仅可以磨炼我们的意志，还可以锻炼我们的身体。谢觉哉
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